Beschreibung: Film als Lehr- und Lernmedium erlebt eine Renaissance: Innovationen bei Aufnahme- und Abspieltechnik eröffnen neue Einsichten und Einblicke. Intuitiv bedienbare Programme zur Weiterverarbeitung und Individualisierung fördern und fordern Medienkompetenz sowie kreative Auseinandersetzung mit Inhalten und Informationen.

Grundlage für die effektive Nutzung von Medien im Lehr- und Lernprozess ist neben den rechtlichen Voraussetzungen die didaktische und lernpsychologische Aufbereitung der Inhalte mit den Möglichkeiten des gewählten Mediums. Mit wackelnder Handykamera gefilmte Zappelbilder finden wohl eher wegen ihrer exotischen Einmaligkeit Anklang als wegen ihrer Angebote zu kognitiver Verarbeitungstiefe und konstruktivem Wissenszuwachs.

In seinem Vortrag geht Hanspeter Hauke auf lernpsychologische Erkenntnisse ein und stellt Beispiele für mediengestützten Unterricht vor. Filme, die im Unterricht zur Information eingesetzt werden, erfordern andere Methoden als Filme zur Motivation der Lernenden. Doch für die Optimierung des Lehr- und Lernprozesses mit Medien sind entsprechend konzipierte und produzierte Filme sowie interaktive Lernangebote erforderlich. Seine These: „Gute Unterrichtsfilme sind immer auch gutes Fernsehprogramm, gutes Fernsehprogramm aber nicht immer gute Unterrichtsfilme.“

Hanspeter Hauke, ehemaliger Gymnasiallehrer, Diplompädagoge und seit 1990 Redakteur beim SWR-Fernsehen, Wissenschaft und Bildung, produzierte über 100 pädagogische Filme. Mit „tape that“ zeichnete er bereits Mitte der 90-er Jahre verantwortlich für ein medienpädagogisches Angebot, welches Filme von schulischen Video-AGs, professionelle Produktionsworkshops für Schüler, Internet, Zeitschrift und Fernsehsendung vereinigte. Das von ihm entwickelte Multimediapaket „Wizadora“ für den Anfangsunterricht Englisch wurde 2001 in Tokio als weltbeste Innovation im Bereich „Multimediales Lernen“ ausgezeichnet.

Beschreibung:  

Michael InAlbon, Swisscom, Leiter Schulen ans Internet Jugendmedienschutz-Beauftragter

Daniel Süss, Professor für Medienpsychologie ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Nicolas Fahrni, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, imedias, Pädagogische Hochschule FHNW

Hanspeter Hauke, Redakteur und Referent SWR Schulfernsehen

Colette Marti, Jugendschutzprogramme, Bundesamt für Sozialversicherungen BSV

Beschreibung: Die Firma iart realisiert Projekte im Spannungsfeld von Medien, Kunst und Technologie mit dem Schwerpunkt Interaktion im Raum. Valentin Spiess zeigt anhand von aktuellen Projekten und eines Experiments auf, wie mit interaktiven Medien neue Lernräume im Museum entstehen. Weitere Informationen unter www.iart.ch

Beschreibung: Für den Unterricht bieten Videoaufnahmen auch ohne Schnitt, Nachvertonung und Beleuchtung ein enormes Potenzial. Dank Smartphones oder Tablets können Filmaufnahmen sehr vielseitig und mit minimalem Aufwand im Unterricht realisiert und in den Unterricht eingebaut werden. Sie erfahren, wie diese Unterrichtsform vorbereitet und ausgewertet wird. An Hand von Praxisbeispielen sehen Sie, wie das am eigenen Gerät funktioniert. Weitere Informationen unter www.imedias.ch

Beschreibung: Jugendliche aus unterschiedlichen Gruppierungen setzen sich in Filmprojekten gerne mit ihrer Lebenswelt auseinander.
Einblicke in Praxisbeispiele vom Schulklassenprojekt bis zur medial-partizipativen Methodik für Entwicklungsprozesse im Gemeinwesen. Weitere Informationen unter www.buschbaum.ch

Beschreibung: Anna Thommen erzählt über ihre Arbeit an ihrem Kinodokumentarfilm NEULAND. Anhand Filmausschnitten und Bildmaterial lässt sie das Publikum teilhaben an ihren Erfahrungen: Wie sie von der Idee zu einem fertigen Langfilm kam, welche Hürden und Konflikte es galt zu überwinden und wie die Arbeit sie selber verändert hat. Fragen aus dem Publikum sind ausdrücklich erwünscht und im Idealzustand ergibt sich ein offenes Gespräch in der Gruppe. Weitere Informationen unter www.neuland-film.ch

Beschreibung: In diesem Workshop wird gezeigt, wie audiovisuelle Beiträge einfach und schnell mit Hilfe von nanoo.tv EDU in den Unterricht eingebaut werden können. Teilnehmenden wird empfohlen, einen Laptop oder ein Tablet mitzunehmen, um gleich mitzumachen. Weitere Informationen unter www.nanoo.tv

Beschreibung: Schülerinnen und Schüler produzieren mit Hilfe von mobilen Geräten eine Tagungsreportage.
Tagungsbesucherinnen und -besucher sind herzlich eingeladen, die Schülerinnnen und Schüler bei Ihrer Arbeit zu beobachten.

Beschreibung: Der Workshop zeigt wie Videoproduktionen effizient in den Unterricht integriert werden können. Praxisbeispiele aus einem Schulprojekt in Basel zeigen, wie Kenntnisse zu Videoproduktionen vermittelt und mit Tablets ohne Medienbrüche didaktisch wirkungsvoll umgesetzt werden können. Weitere Informationen unter www.comcaster.ch

Beschreibung: Nach dem Motto «Erzähl mir eine Geschichte, zeig mir deine Welt!» produzieren die Lernenden mit viel Freude, Interesse und Engagement multimediale Inhalte in der Schule und Freizeit. Silvie Spiess präsentiert Ihnen ausgewählte Unterrichtsprojekte, die vielfältig in der Praxis einsetzbar sind. Sie können einige der vorgestellten Ideen gleich selber ausprobieren.

Beschreibung: Serious Games sind oft aufwändig in der Produktion, Gamification hat bzgl. nachhaltiger Lernmotiviation seine Grenzen. Vielleicht sind spielerische Szenarioeditoren der logische nächste Schritt? Im Workshop von Jörg Hofstätter wird ein Editor für die Erstellung von interaktiven Lernszenarien vorgestellt und gemeinsam ausprobiert. Weitere Informationen unter www.ovos.at

Beschreibung: Heute steht für Schule und Unterricht bewegtes Bildmaterial in hervorragender Qualität zur Verfügung. Bisher verborgen gebliebene Inhalte können sichtbar und somit für Lernende „einsehbar“ gemacht werden.

Im Workshop wird vorgestellt und diskutiert, wie Medien für aktivierendes und motivierendes Lernen genutzt werden kann. Beispiele der Visualisierung von Unterrichtsinhalten werden vorgestellt und auf Unterrichtstauglichkeit geprüft. Die Filme können dann in einen didaktischen Kontext integriert und an Hand methodischer Alternativen auf den eigenen Unterricht übertragen werden. Weitere Informationen unter www.planet-schule.de

Beschreibung: Since 2004 Free Press Unlimited in the Netherlands has created special news for kids tv programs around the world in currently 15 countries. The programs are often a catalyst of education and children’s rights and expand into crossmedia communities in which children and youth share news, opinions and stories and become change agents in their societies.

Beschreibung: Wie entsteht eigentlich eine Fernsehsendung? Wer ist daran beteiligt? Welche redaktionellen und technischen Schritte sind zu planen? Und was hat das alles mit dem Unterricht zu tun? Thomas Gerber nimmt Sie mit hinter die Kulissen von «Einstein» und Sie erfahren, was es alles braucht, bis donnerstags um 21 Uhr eine fertige Sendung in Ihr Wohnzimmer flimmert. Weitere Informationen unter www.srf.ch/sendungen/einstein

Beschreibung: Der Filmemacher und Editor Rolf Lang berichtet vom Schnitt und von der Post-Produktion diverser Kino- und Fernseh-Filme. Er zeigt, wie Montage funktioniert, wie also Dramaturgie und Inszenierung zum fertigen Film geformt werden. Weitere Informationen unter www.redsmoke.ch